Studie: E-Books lassen Kinder wieder lesen

Die Zeit, die Kinder mit Lesen verbringen, wird durch die Nutzung von Handys und anderer mobiler Technologie immer kürzer, allerdings könnten E-Books für ein Aufleben der Literatur sorgen. Zu diesem Ergebnis kommt eine aktuelle Studie. Im Rahmen der Untersuchungen, die von Scholastic und der Harrison Group durchgeführt wurden, konnte unter anderem festgestellt werden, dass sich Eltern darüber Sorgen machen, dass ihre Kinder durch die Technologie weniger Zeit mit Lesen und der Familien verbringen. Jedoch sagte 57 Prozent der befragten Kinder aus, dass sie Interesse daran hätten, ein E-Book zu lesen.

Rund ein Drittel der Kinder gab an, dass sie mehr Bücher in ihrer Freizeit lesen würden, wenn E-Books für sie leichter erhältlich wären. Allerdings erklärten auch 66 Prozent der Befragten, dass sie bei gedruckten Büchern bleiben würden, selbst wenn ihnen E-Books zur Verfügung stehen.

Francie Alexander, der Chief Academic Officer von Scholastic, erklärte in einer kurzen Stellungnahme, dass die Ergebnisse der Studie zeigen, das E-Books eine wichtige Bildungsfunktion übernehmen können. Er erklärte, dass es sich lohnen wird, die Kinder, die normalerweise nicht sehr viel für Bücher übrig haben, für E-Books zu begeistern. Sie prägen einen größeren Wortschatz aus und können auf ihrem Bildungsweg wesentlich leichter mit komplexen Texten umgehen.

Die Studie zeigte auch, dass Eltern und Kinder sehr unterschiedliche Vorstellungen davon haben, was Lesen eigentlich ist. Nur 8 Prozent der Eltern waren der Meinung, dass das Lesen von SMS-Nachrichten als Lesen bezeichnet werden kann. Bei den Kindern war es fast ein Drittel. An der Studie haben 1.000 Kinder zusammen mit ihren Eltern teilgenommen.