Eltern wünschen PC-Ausbildung in Grundschulen
88 Prozent der befragten Eltern halten es für wichtig, dass ihr Sprössling frühzeitig den Umgang mit Computern erlernt. Aber nicht etwa zu Hause beim Spielen - die Erlangung von Computerkompetenzen soll im Rahmen des Schulunterrichts stattfinden. Dem gezielten pädagogischen Einsatz von Computern zur Vermittlung von Lehrinhalten schreiben mit 97 Prozent fast alle Eltern große Bedeutung zu. Immerhin 16 Prozent der Eltern sind auch bereit, die Ausstattung der Klasse des eigenen Kindes mit Computern auch finanziell zu unterstützen.
Trotz der unbestreitbaren Notwendigkeit, Computer im Unterricht verstärkt einzusetzen, ist das in deutschen Schulen noch immer nicht selbstverständlich. Lediglich ein Viertel der Lehrer in Deutschland setzen digitale Medien mehrmals wöchentlich im Unterricht ein, 40 Prozent nutzen den Computer gar nicht oder sehr selten.
Im Gegensatz zum Klassenzimmer sieht die digitale Durchdringung in deutschen Kinderzimmern gänzlich anders aus. Laut der Umfrage verfügen 60 Prozent der Kinder bereits über einen eigenen Computer, den diese zu gut 50 Prozent für Hausaufgaben oder Nachhilfeunterricht verwenden.
Über 90 Prozent der Eltern, deren Kinder bereits Computer im Unterricht nutzen, geben an, dass ihr Kind deshalb mehr Freude am Unterricht hat und sich besser konzentrieren kann. Analog verhält es sich in den heimischen vier Wänden. Hier attestieren ebenfalls über 90 Prozent der Eltern, dass ihre Kinder mehr Spaß bei den Hausaufgaben haben und sich besser konzentrieren, wenn sie mit dem Computer arbeiten.
Große Probleme sieht die Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft (GEW) allerdings in der unzureichenden Wartung der Computer und fehlender entsprechender Ausrichtung bei der Lehreraus- und Lehrerfortbildung. Außerdem ist die Finanzierung adäquater Soft- und Hardware eine zusätzliche Hürde für viele Schulen.
Trotz der unbestreitbaren Notwendigkeit, Computer im Unterricht verstärkt einzusetzen, ist das in deutschen Schulen noch immer nicht selbstverständlich. Lediglich ein Viertel der Lehrer in Deutschland setzen digitale Medien mehrmals wöchentlich im Unterricht ein, 40 Prozent nutzen den Computer gar nicht oder sehr selten.
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Christian Kahle
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